Международное исследование, в котором приняли участие ученые из 20 стран, подтвердило влияние чрезмерного использования цифровых устройств на развитие речи у детей. Результаты работы, опубликованные на портале PLOS One, показывают, что малыши, проводящие значительное время перед экранами, демонстрируют задержку в формировании языковых навыков.
В ходе исследования были проанализированы данные 1 878 детей в возрасте от одного до четырех лет, собранные за период с августа 2021 по март 2023 года. Родители заполняли анкеты, где указывали продолжительность времени, проведенного ребенком перед экраном, характер совместного медиапотребления, степень контакта с книгами, а также уровень развития языковых навыков. Социально-экономический статус семей оценивался через уровень удовлетворения базовых потребностей, образование и профессии родителей.
Исследование выявило прямую зависимость между увеличением времени просмотра экранов и снижением скорости развития речевых навыков. Особенно негативным оказался фоновый просмотр телевизора – когда дети находятся в комнате с работающим экраном, даже не обращая на него прямого внимания. Такой режим приводит к сокращению словарного запаса и задержке в достижении ключевых этапов языкового развития.
